德育教學
1610 贏在學習習慣
   發布時間:2014-05-10
0

親愛的老師們,同學們,大家好!今天我演講的題目是:贏在學習習慣。

期中考試剛剛過去,踏著略顯疲憊的步伐,我們又踏上了新的征程。有的同學帶著一身榮耀試圖立于不敗之地,有些同學心有不甘渴望鳳凰涅槃浴火重生。

然而如何在學業上做一個成功者呢?平日里,有些同學堅定了學習的信念,甚至要折損十年的壽命來換一個學霸的稱號,可這樣做的效果卻往往不如高效學習的學霸們的好,二者最大的區別就在于是否擁有良好的學習習慣。

課堂的四十分鐘就像是一粒沙子,有的人將它混進泥土筑成了房子,有的人將它放進貝殼磨礪出了璀璨的珍珠,有的人將它揉進眼里哭紅了雙眼。相同的老師加上相同的課堂卻造就了不同的學生,能不能專注高效的聽課就決定了你能不能取得令人滿意的成績。而且,所謂的會聽課也絕不是做做筆記,聽聽講那么簡單。如果語言具有實體,那么我一定可以看到,他鉆進一些同學的耳朵后又原封不動地鉆了出來,愈行愈遠。那些同學們,僵硬地附和,僵硬地點頭,就像是幾只提線木偶,沒有自己的思想,缺少自己的思考,自然無法真正學到東西。對于課堂的四十分鐘,“來也匆匆,去也匆匆”,這不該是我們應有的態度。除了做好聽講和記錄的基本工作,我們更要讓自己的思路緊跟老師,思考老師拋出的每一個問題并嘗試著回答,在交流研討環節要積極得與同學們交流自己的看法,只有真正得參與課堂,做課堂的主人,我們才能學到知識。

海浪研洗過的沙灘,應該有貝殼去點綴。一片平鋪的苔原,也應該有湖泊鑲嵌其間。而自習課,就是一個自我修飾,沉淀靈魂的機會。學會自習,我們必須完成三項修煉:入靜、入定、入神。在這之中,入靜是基礎。諸葛亮在《誡子書》中幾次提到“靜”字。“夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”。入靜有層次之分,懾于紀律在自習課堂上管住嘴巴不說話,強迫自己入靜,這是第一層次。自己勸導自己入靜,能夠安靜的投入學習,這是第二層次。風生水不起,完全沉浸于學習中,這是最高境界。這時你便做到了“入神”,內心平靜如水,過去的,將來的,高興地,煩心的,統統至于九霄云外,腦子里只有學習二字。試想如果我們能養成如此的自習習慣,還會害怕取得不了好成績嗎?

期待已久的下課鈴終于響起,許多同學一窩蜂地走出教室,認為自己已經離開了學習的地方,便可以隨心所欲地放松身心了。但殊不知,學霸們就是在這個時候超越我們的,因為他們在課外的時間也養成了良好的學習習慣。從床頭擺放的書籍中,我們可以看到不同的學習習慣。有些同學看的是唐家三少或天蠶土豆,而學霸們閱讀的則是錢鐘書和莫言的文學巨著,或是霍金的科普名篇。在平日的學習里,我們要養成閱讀的良好習慣,要選擇有營養的書籍,要拒接低俗的網絡小說。這樣能夠開拓我們的視野,增長我們的學識,使我們對世界有著更加感性或理性的認識。當然,與此同時,閱讀也可以增強我們的學習能力。

在通向食堂的路上,我們也能聽到不同的學習習慣。有些同學談論的是英雄聯盟里的周免英雄,而學霸們討論的則是課堂上令他們困惑不解的問題。在課余時間里和同學們討論些學習之外的東西來放松身心,這固然重要,但如果能抽取一部分時間用來交流學習問題,則會收獲更大,對于課堂上的同一個問題,每個人會有不同的思路和見解,在和同學的交流中,我們會吸收別人的優點,找到自己的不足,加深自己對于某個知識點的理解。長此以往堅持下去,必能活躍我們的思維,增強我們的能力。

這是一個知識改變命運的時代,這是一個千帆競渡的時代。學習是我們渡江的小船,而好的學習習慣則是那船槳,能夠幫助我們抵達成功的彼岸。

來吧,同學們,讓我們行動起來,共同去培養良好的學習習慣。也祝愿同學們能夠在以后的考試中憑借自己的學習習慣取得令人滿意的成績。

謝謝大家,我的演講到此結束。

友情鏈接 | 網站地圖 | 聯系我們 | | 鄭州一中官方公共服務微信號:zzyz_wx | 豫ICP備15033550號
版權所有:鄭州市第一中學 地址:鄭州市中原西路182號 招生咨詢電話:0371-67882269 辦公室電話:0371-67882200 教務處電話:0371-67882208 掃碼關注鄭州一中微信公眾號
试看六次体验区非会员